Educació Secundària Obligatòria
Objectius
Àrees
Crèdits Primer Cicle
Crèdits Segon Cicle
Pla d'Estudis
Adreçada als alumnes compresos entre els 12 i els 16 anys, l'ESO s'estructura en dos cicles de dos cursos acadèmics cadascun.
Aquesta etapa té com a finalitat possibilitar que tots els alumnes puguin accedir als elements bàsics de la cultura en el marc d'un desenvolupament personal que consolidi la formació instrumental de l'ensenyament primari i completi la formació cultural.
Objectius
L'Educació Secundària Obligatòria tindrà com a finalitat que l'alumne/a, en acabar l'etapa, assoleixi les capacitats següents:
1. Conèixer i comprendre els aspectes bàsics del funcionament del propi cos i de les conseqüències dels actes i les decisions personals per a la salut individual i col·lectiva, i valorar els beneficis que comporten els hàbits d'exercici físic, d'higiene i d'una alimentació adequada.
2. Formar-se una imatge ajustada d'ell mateix, de les pròpies característiques i possibilitats, per desenvolupar un nivell d'autoestima que permeti encarrilar d'una forma autònoma i equilibrada la pròpia activitat; valorar l'esforç i la superació de les dificultats, i contribuir al benestar personal col·lectiu.
3. Relacionar-se amb altres persones i participar en activitats de grup, adoptant actituds de flexibilitat, solidaritat, interès i tolerància, per superar inhibicions i prejudicis i rebutjar tot tipus de discriminacions per raons d'edat, de raça, de sexe i de diferencies de caràcter físic, psíquic, social i altres característiques personals.
4. Analitzar els mecanismes i valors que regeixen el funcionament de les societats, d'una manera especial els relatius als seus drets i deures com a ciutadà dins els àmbits socials més immediats -el centre educatiu, la població, la comarca i la nació- que li permetin elaborar judicis i criteris personals, i actuar amb autonomia i iniciativa en la vida activa i adulta,.
5. Analitzar els mecanismes bàsics que regeixen i condicionen el medi físic, valorar com hi repercuteixen les activitats humanes i contribuir activament a la seva defensa, conservació i millora com a element determinant de la qualitat de vida.
6. Conèixer els elements essencial dels desenvolupament científic i tecnològic, valorant les seves causes i les seves implicacions sobre la persona, la societat i l'entorn físic.
7. Identificar i assumir com a pròpies les característiques històriques, cultu5rals, geogràfiques i socials de la societat catalana; tenir coneixement del dret dels pobles i dels individus a la seva identitat i desenvolupar una actitud d'interès i respecte envers l'exercici d'aquest dret.
8. Comprendre i produir missatges orals i escrits amb propietat, autonomia i creativitat, en llengua catalana i castellana i, si escau, en aranesa, i també, almenys, en una llengua estrangera, fent-los servis per comunicar-se i per organitzar els propis pensament, i reflexionar sobre els processos implicats en l'ús del llenguatge.
9. Interpreta i produir missatges amb propietat, autonomia i creativitat, utilitzant codis artístics, científics i tècnics, articulant-los a fi d'enriquir les pròpies possibilitats de comunicació i reflexionar sobre els processos implicats en el seu ús.
10. Identificar problemes en els diversos camps del coneixement i elaborar estratègies per resoldre'ls, mitjançant procediments intuïtius, de raonament lògic i d'experimentació, bo i reflexionant sobre el procés seguit i el resultat obtingut.
11. Obtenir, seleccionar, tractar i comunicar informació utilitzant les fonts en què habitualment es troba disponible, i les metodologies i els instruments tecnològics apropiats, procedint de forma organitzada, autònoma i crítica.
12. Conèixer les creences, les actituds i els valors bàsics de la nostra tradició i el nostre patrimoni cultural, valorar-los críticament i escollir aquelles opcions que afavoreixin més el desenvolupament integral com a persones.
13. Comprendre l'aplicació, en l'àmbit professional, dels coneixements adquirits com a preparació i orientació de la futura integració al món laboral.
Àrees
Totes les àrees del currículum s'organitzen en crèdits, és a dir, unitats de programació d'una durada de 35 hores, que, si es cursen a un ritme de 3 hores setmanals, duren un trimestre.
En aquesta etapa, l'alumne ha de cursar cada any d'aquest període també el crèdit de síntesi, que està format per un conjunt d'activitats d'ensenyament-aprenentatge concebudes per a comprovar si s'han aconseguit, i fins a quin punt, les capacitats fomulades en els objectius generals establerts en les diferents àrees curriculars.
- Llengua catalana i Literatura i Llengua castellana i Literatura
- Llengües estrangeres
- Ciències de la naturalesa
- Ciències socials
- Educació física
- Tecnologia
- Educació visual i plàstica
- Música
- Matemàtiques
- Religió (voluntària)
Crèdits primer cicle
El nombre i la distribució de crèdits per a cada cicle és el següent:
Crèdits comuns:
- Llengua catalana, Llengua castellana i Literatura: 12 crèdits
- Llengua catalana i Literatura: 6 crèdits
- Llengua castellana i Literatura: 6 crèdits
- Llengües estrangeres: 6 crèdits
- Ciències de la naturalesa: 6 crèdits
- Ciències socials: 6 crèdits
- Educació física: 4 crèdits
- Tecnologia: 4 crèdits
- Educació visual i plàstica: 2 crèdits
- Música: 2 crèdits
- Matemàtiques: 6 crèdits
- Religió/activitats d'estudi alternatives (1r curs): 2 crèdits
- Tutoria: 2 crèdits
Crèdits de síntesi: 2 crèdits
Crèdits variables: 6 crèdits
En l'oferta de crèdits variables del centre hi haurà 1 crèdit de religió per a l'alumnat que voluntàriament hi hagi optat i crèdits de segona llengua estrangera. Les activitats d'estudi alternatives a aquest crèdit de religió consistiran en el conjunt de l'oferta de crèdits variables d'aprofundiment o d'ampliació del centre.
Crèdits segon cicle
Crèdits comuns:
- Llengua catalana, Llengua castellana i Literatura: 12 crèdits
- Llengua catalana i Literatura: 6 crèdits
- Llengua castellana i Literatura: 6 crèdits
- Llengües estrangeres: 6 crèdits
- Ciències de la naturalesa: 6 crèdits
- Ciències socials: 6 crèdits
- Educació física: 4 crèdits
- Tecnologia: 4 crèdits
- Educació visual i plàstica: 2 crèdits
- Música: 2 crèdits
- Matemàtiques: 6 crèdits
- Tutoria: 2 crèdits
- rèdits de síntesi: 2 crèdits
Crèdits variables: 2 crèdits
Crèdits variables: 10 crèdits
També han de cursar una llengua estrangera obligatòriament, i podran optar per una de segona, que pot ser l'alemany o el francès.
En l'oferta de crèdits variables del centre hi haurà 3 crèdits de religió per a l'alumnat que voluntàriament hi opti, crèdits de segona llengua estrangera i crèdits de cultura clàssica. Les activitats d'estudi alternatives a aquests crèdits de religió consistiran en el conjunt de l'oferta de crèdits variables d'aprofundiment o d'ampliació del centre.
En acabar aquesta etapa, els alumnes reben una acreditació d'escolarització i, a més, si han assolit els objectius establerts, obtenen el títol de Graduat en Educació Secundària.
Quan es finalitza satisfactòriament, l'alumne té, pel que fa als estudis, dues opcions: cursar els cicles formatius de grau mitjà o accedir al Batxillerat. D'altra banda, també pot incorporar-se al món del treball, perquè ja té l'edat mínima per accedir-hi.
Pla d'Estudis
Primer d'ESO
| 1r Trimestre HORES SETMANA |
2n Trimestre HORES SETMANA |
3r Trimestre |
CRÈDITS CURS | CRÈDITS CICLE | |
|---|---|---|---|---|---|
| Català | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Castellà | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Idioma | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Ciències Naturals | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Matemàtiques | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Tecnologia | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 |
| Educació Física | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 |
| Música | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 |
| Visual i Plàstica | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Tutoria | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Religió / Estudis Alternatius | 2 | 2 | 2 | 1 | 6 |
| Segona Llengua / CV | 1 | 1 | 1 | ||
| TOTAL | 29 | 29 | 29 | 29 | 29 |
Segon d'ESO
| 1r Trimestre HORES SETMANA |
2n Trimestre HORES SETMANA |
3r Trimestre |
CRÈDITS CURS | CRÈDITS CICLE | |
|---|---|---|---|---|---|
| Català | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Castellà | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Idioma | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Ciències Naturals | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Matemàtiques | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Tecnologia | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 |
| Educació Física | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 |
| Visual i Plàstica | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Tutoria | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| CV 1 /CV Religió | 2 | 2 | 2 | 5 | 6 |
| Segona Llengua / CV2 | 3 | 3 | 3 | ||
| TOTAL | 29 | 29 | 29 | 29 | 29 |
Tercer d'ESO
| 1r Trimestre HORES SETMANA |
2n Trimestre HORES SETMANA |
3r Trimestre |
CRÈDITS CURS | CRÈDITS CICLE | |
|---|---|---|---|---|---|
| Català | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Castellà | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Idioma | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Ciències Socials | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Ciències Naturals | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Matemàtiques | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Tecnologia | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 |
| Educació Física | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 |
| Música | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 |
| Visual i Plàstica | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Tutoria | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Religió / CV1 | 3 | 3 | 3 | 4 | 10 |
| Segona Llengua / CV2 | 1 | 1 | 1 | ||
| TOTAL | 30 | 30 | 30 | 30 | 60 |
Quart d'ESO
| 1r Trimestre HORES SETMANA |
2n Trimestre HORES SETMANA |
3r Trimestre |
CRÈDITS CURS | CRÈDITS CICLE | |
|---|---|---|---|---|---|
| Català | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Castellà | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Idioma | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Ciències Socials | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Ciències Naturals | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Matemàtiques | 3 | 3 | 3 | 3 | 6 |
| Tecnologia | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 |
| Educació Física | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 |
| Visual i Plàstica | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Tutoria | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| CV1 | 3 | 3 | 3 | 6 | 10 |
| Segona Llengua / CV2 | 3 | 3 | 3 | ||
| TOTAL | 30 | 30 | 30 | 30 | 60 |
